Oferta Abierta 2018
Educacion Sexual Integral
En el marco del Ciclo de Charlas Abiertas de ESI 2018, queremos invitarlos a las primeras
cuatro fechas. En esta oportunidad están especialmente recomendadas para docentes de las
áreas de Educación de Adultos y Especial. En próximos encuentros que iremos anunciando, se
tratarán también las siguientes temáticas: ESI y las redes sociales, violencia de género,
diversidades en la escuela.
¿Cómo plantear la ESI en la escuela con adultos?
12 de junio (Sede 10 | Belgrano. Moldes 1858)
19 de junio (Sede Central | Av. Santa Fe 4360) 18 a 20.30 h
Destinatarios:especialmente recomendado para docentes del Área de Adultos.
Proponemos un espacio para reflexionar acerca de la sexualidad como dimensión humana que se manifiesta
con diferentes expresiones a lo largo de toda la vida.
Nos aproximaremos a la construcción del perfil del docente que trabaja ESI con adultos destacando la importancia de recuperar los saberes previos y desde allí desandar mitos y creencias para dar lugar a un conocimiento científico, actualizado y comprensible sobre la sexualidad.
Uso de las redes sociales como parte de los contenidos de la ESI
26 de junio (Sede 10 | Belgrano. Moldes 1858) 18 a 20.30 hs
Destinatarios: especialmente recomendado para docentes del Área de Adultos.
En el marco de la ESI la construcción de la intimidad y del mundo privado son contenidos a
desarrollar. Las pautas para el uso seguro de las redes sociales y el conocimiento de conceptos
tales como grooming-sexting y cyberbullying por parte de la comunidad educativa son
fundamentales. Estas situaciones que se generan "por fuera de la escuela" plantean conflictos
al interior de la institución educativa. La escuela no puede permanecer al margen y
necesitamos tener pautas de actuación frente a estos emergentes.
ESI y diversidades en la escuela
3 de julio (Sede Central | Av. Santa Fe 4360) 18 a 20.30 hs
Hablar de diversidad en la escuela es tan abarcativo como caracterizar a las personas que
habitamos las escuelas. En este espacio, nos acercaremos a las diversidades sexo-genéricas
garantizando en el marco de derechos la inclusión plena en la institución educativa. ¿Qué
interrogantes nos plantean las infancias trans? ¿Cómo nos interpelan jóvenes que plantean su
deseo desde la disidencia sexual? ¿Cuánto pesa la heteronormatividad a la hora de armar la
selección de contenidos y recursos para cada asignatura?